Малыши из детского дома г. Уш-Тобе. Пока у них нет проблем - они сыты и одеты. Но что будет с ними, когда им придётся покинуть стены детского дома?
Это самый больной вопрос, который волнует директоров детских домов. Жамал Баймадиева, директор талдыкорганского детского дома «Айналайын», рассказала, что воспитанников, которые каждый год покидают их детский дом, она старается устроить в высшие военные учебные заведения. Так у неё появляется уверенность в будущем этих детей: серьёзная профессия, обязательное трудоустройство и чаще всего выделение жилплощади. С девочками труднее. Уже к концу учебного года воспитатели разыскивают дальних родственников своих воспитанников, чтобы поинтересоваться, смогут ли они чем-то им помочь. Если таких родственников не находится, то пока девочки будут учиться, Жамал Касымбековна продумывает сотни вариантов, куда трудоустроить ребёнка и как решить вопрос с жильём. В Талдыкоргане, как и в любом другом городе, существует очередь для льготников, но кроме детдомовцев в ней стоят многодетные матери, воины-«афганцы», инвалиды труда, детства и т. д. Аким города Сакен Жылкайдаров в прошлом году выделил одному из «айналайновцев» однокомнатную квартиру, другой воспитанник детдома работает на заводе и взял себе землю по программе индивидуального жилищного строительства и весной собирается строить дом.
«Конечно, сложно им, моим вчерашним воспитанникам. В Астане была, где 8 моих мальчишек снимают квартиру, все работают. Сходила к ним в гости, посмотрела - чисто, уютно. Деньги копят, чтобы купить старшему из них квартиру по ипотеке. От сердца отлегло. Я им сказала, что если новых выпускников нигде не устрою, то к ним отправлю. Обещали помочь. Но я своим детям всегда говорю: что бы у вас в жизни ни произошло, всегда есть «Айналайын». Нужно прийти и всё рассказать, а там уже думать будем, что делать дальше», - рассказывает Жамал Касымбековна.
А в уштобинском детском доме в этом году не один и не два выпускника, а тридцать два. Директор Кадыр Кожахметов старается своих выпускников отправить получать профобразование в тот район или город, откуда родом сам ребёнок. «Раньше мы всех выпускников отправляли в одно училище на станцию Коксу, а сейчас стараемся индивидуально подойти к каждому ребёнку. Смотрим, у кого где родственники, может, чем-то и помогут». Ведь не секрет, что детдомовских детей, которые оканчивают училища, работодатели не стремятся брать к себе на работу. Не называя фамилии, бизнесмен средней руки в Талдыкоргане, имеющий своё кафе, поделился: «А зачем мне лишняя головная боль? Кто за детдомовского ребёнка поручится, если я возьму его на работу? Понимаю, что надо помочь. Но ко мне приходят на работу проверенные кадры, у которых хотя бы есть крыша над головой. Я, извините, в няньки не нанимался». Получается, что проблемы вчерашних воспитанников волнуют только воспитателей детского дома, где они жили. Но помочь директор может одному, двум, ста детям. А детдомовских ребят - легион.
При Советском Союзе по достижении 16 лет воспитанники детских домов, имея аттестат о среднем образовании, в течение двух лет получали профессию, чаще в профучилищах. За время учёбы социальные службы решали вопросы с жильём и трудоустройством. Великое дело - при каждом заводе и комбинате были общежития. В наше время, к сожалению, эта цепочка оказалась разорванной.
Когда нам, домашним детям, пришло время уйти из родительского дома, мы знали, на что можем рассчитывать. Трудно представить, что творится в головах у 18-20-летних детдомовских ребят, не имеющих своего жилья.
Елена БУТКО, Талдыкорган